«Мотивировать на глубокое осмысление дисциплин студента можно несколькими вещами. Прежде всего, личным интересом преподавателя. Если преподавателю не интересно, студенту тоже не будет интересно. (Заинтересовать можно) искренностью и неравнодушием. Ничего со времен Сократа не изменилось», — рассказал преподаватель.
Подробнее в сюжете Татьяны Ремезовой в «Вестях» в 20.00.
Нет элементов для просмотра
Нет мнений