В Набережных Челнах обсуждают лучшие образовательные практики

МОСКВА, 21 дек — РИА Новости. Работа Всероссийской научно-практической конференция «Образование и диалог культур: традиции и современность» нацелена наобсуждение принципиально новых подходов к построению межличностных и межкультурных отношений в современном поликультурном образовательном пространстве. В конференции принимают участие специалисты всех уровней образования, руководители образовательных организаций и профильных ведомств, преподаватели вузов, ученые, аспиранты, магистранты, студенты и гости из зарубежных научно-образовательных центров. В смешанном формате мероприятие объединило более 600 участников из 15 регионов России и трех зарубежных стран: Казахстана, Туркменистана и Алжира. Конференция проходит в Год педагога и наставника в России и в Год национальных культур и традиций в Татарстане при поддержке Минпросвещения России и под патронатом Минобрнауки Республики Татарстан.© ФГБОУ ВО «НГПУ»Конференция «Образование и диалог культур: традиции и современность»© ФГБОУ ВО «НГПУ»Конференция «Образование и диалог культур: традиции и современность»По словам ректора Набережночелнинского педуниверситета Альфинур Галиакберовой, на базе университета с 2015 года ежегодно успешно реализуется культурно-образовательный проект «Диалог культур». Данная конференция является апробационной площадкой для оглашения результатов исследований ученых университета в области этнохудожественного воспитания, исторического и филологического образования, обучения и адаптации детей-мигрантов, психолого-педагогического сопровождения педагогов национальных школ и детских садов.© ФГБОУ ВО «НГПУ»Конференция «Образование и диалог культур: традиции и современность»© ФГБОУ ВО «НГПУ»Конференция «Образование и диалог культур: традиции и современность»«Сейчас особое значение приобретает воспитательная деятельность в образовательном процессе, призванная воспитывать у подрастающего поколения культуру межнационального общения, основанную на уважении традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Отдельно стоит вопрос о формировании у подрастающего поколения гражданского самосознания, патриотизма, гражданской ответственности на основе диалога культур, — отметила ректор.Как подчеркнул в своей приветственной речи, начальник управления национального образования Министерства образования и науки РТ Ильгиз Халиков, в регионе имеется многолетний позитивный опыт обучения языкам народов, проживающих в республике.© ФГБОУ ВО „НГПУ“Конференция „Образование и диалог культур: традиции и современность“© ФГБОУ ВО „НГПУ“Конференция „Образование и диалог культур: традиции и современность“»Система образования любого многонационального региона должна функционировать с учетом многонационального состава ее населения. Она обязана обеспечивать развитие поликультурной идентичности региона, удовлетворять этнокультурные образовательные потребности народов, проживающих в конкретном субъекте. В республике создана сеть дошкольных образовательных организаций с родным языком обучения и воспитания. В школах организовано обучение и воспитание на 5 языках (русский, татарский, чувашский, удмуртский, марийский).С 2019 года реализуется уникальный проект – полилингвальные комплексы «Адымнар – путь к знаниям и согласию». Концепция полилнгвального образования разработана с учетом общегосударственных, этнокультурных потребностей многонационального народа Российской Федерации, а также лучших отечественных и зарубежных образовательных практик. Основной посыл полилингвального образования – это паритетное обучение на нескольких языках, приобщение детей средствами изучаемых языков к культутному богатству многонационального народа России", — сообщил Ильгиз Халиков.© ФГБОУ ВО «НГПУ»Конференция «Образование и диалог культур: традиции и современность»© ФГБОУ ВО «НГПУ»Конференция «Образование и диалог культур: традиции и современность»Еще одно из важных тематических направлений конференции — популяризация и распространение русского языка, экспорт российского образования в международное образовательное пространство. Обучение иностранных граждан в России требует от педагогов готовности адаптировать обучающихся к получению образования в новом для них культурном пространстве, а также учитывать их особенности мышления и воспитания. В связи с этим особенно актуальной оказывается выработка этноориентированных методик обучения, позволяющих выстраивать образовательный процесс наиболее качественно, с учётом диалога культур. Набережночелнинский педуниверситет наряду с другими педвузами в этом году по поручению Минпросвещения России открыл два центра открытого образования на русском языке и обучения русскому языку в Алжирской Народной Демократической Республике и Туркменистане.© ФГБОУ ВО «НГПУ»Конференция «Образование и диалог культур: традиции и современность»© ФГБОУ ВО «НГПУ»Конференция «Образование и диалог культур: традиции и современность»По мнению гостя и участника конференции Али Бурнисса — кандидата педагогических наук, декана факультета арабского языка, искусства и восточных языков Университета Алжир 2, конференция дает возможность подвести итоги работы подобных центров в разных странах и обсудить перспективы их дальнейшего развития.© ФГБОУ ВО «НГПУ»Конференция «Образование и диалог культур: традиции и современность»© ФГБОУ ВО «НГПУ»Конференция «Образование и диалог культур: традиции и современность»«Многолетний опыт обучения русскому языку как иностранному в Алжире говорит нам об интересе иностранцев к России, русской культуре, науке. В современных реалиях в условиях цифровизации чувствуется потребность в современных методиках преподавания и наличия у преподавателей гибких навыков, ориентированных на слушателей с разными образовательными потребностями. Отрадно, что на конференции представлен опыт работы ЦОО педвузов в разных странах и коллеги готовы делиться своими наработками в данных вопросах», — поделился своим мнением Али Бурнисса.© ФГБОУ ВО «НГПУ»Конференция «Образование и диалог культур: традиции и современность»© ФГБОУ ВО «НГПУ»Конференция «Образование и диалог культур: традиции и современность»Наряду с научными докладами ученых на конференции представлены мастер-классы учителей и педагогов образовательных организаций в области мультилингвального развития детей в современном образовательном пространстве, обучения детей-мигрантов в школах России и формирования гармоничной личности ребенка через диалог культур и искусств.